在当前数据清单的左侧(A2单元格开始)添加一个纵向等差数字序列：步长值为1，终止值为7。然后利用菜单按“最高分”由高到低对数据清单进行排序。

利用多重排序，首先以“商品类别”升序排列，若商品类别相同则以“型号”降序排列。

取消当前自动筛选。

在当前数据表中，将“总产值”按降序进行排列，在总产值相同的情况下进行多重排序，按“四季度产值”升序排列。

使用降序排列模式按总分重新排列当前工作表中的内容，并复制到Sheet2工作表中以A4为左上角的区域内。

对当前工作表排序，要求按笔画的升序排列并将职称由低到高，按照讲师、副教授、教授顺序排列。

利用记录单增加一条记录：张和销售部100。

删除数据清单中“孙松”的记录。

利用记录单的查找功能，查看“产品编号”中以“A”开头的第一条记录。

使用记录单设置查找条件，在“表”工作表的A2：G10区域中查找当前数据清单中符合“数学小于90且专业为园林”条件的第一条记录。

隐藏图中的图例。

在当前图表中设置图表标题为成绩表。

将分类轴上的日期显示“×月×日”改为“×－×”。

当前工作表中的图表是根据数据产生在“列”而绘制的，将其更改为数据产生在“行”的同类图形。

根据选定数据在当前工作簿中建立一个图表工作表，要求数据系列产生在列，图表标题为“误差分析图”，图表类型为“数据点雷达图”。

为当前图表中的“电器”数据系列添加数据标志，标志内容即为其系列名称“电器”。

在当前数据系列中，将“日用”数据系列移动到“办公”与“电器”数据系列之间。

在当前图表中，显示数据表。

请删除图表中“线性(最高价)”趋势线。

在“成绩”工作表中先选取学生的成绩以及姓名和列标题，创建一个分离型圆环图，图表标题为“生物成绩”。

隐藏当前工作簿中的“答辩表”工作表。

共享当前工作表的工作区。

将当前工作簿中的Sheet1重命名为“师资情况表”。

对当前工作表所有单元格设置锁定保护，可选择任意单元格并使其生效，单击后再双击任意单元格查看效果。

保护当前工作簿的结构，密码为1234567。